Mi az az egyéni TSMT?

A Tervezett Szenzomotoros Tréning (egyéni és csoportos TSMT) módszer megalkotója Lakatos Katalin PhD, mely a Szemzomotoros Teszttel (SMT) és a Hidroterápiás Rehabilitációs Gimnasztika (HRG) módszerrel együtt alkotja a Budapesti Hirdoterápiás Rehabilitációs Gimnasztika (BHRG) Modellt.

Az egyéni TSMT terápia olyan gyermekeknek javasolt, akik fejlődésmenete az alább felsorolt valamely vagy több területen eltér az átlagostól:

• megkésett vagy felgyorsult mozgásfejlődés
• megkésett beszédfejlődés
• gyenge mozgáskoordináció, ügyetlen, rendezetlen nagy- és finommozgások (pl. a gyermek gyakran elesik, felborítja a poharat miközben nyúl érte, hárítja a gyöngyfűzést, rajzolást stb.)
• egyensúlyzavar (sokszor elesik, bizonytalan a mozgása)
• aktivitási szint eltér az átlagostól, fokozott mozgásigény
• figyelmi és koncentrációs problémák
• kóros mozgások, repkedő kézmozdulatok megjelenése
• gondolkodással, emlékezettel, motivációval, elmélyüléssel kapcsolatos probléma
• érzelmek megosztásának eltérése/hiánya
• viselkedési és beilleszkedési probléma (agresszív, szorongó, öntörvényű viselkedés, tiltások meg nem értése/be nem tartása, szabályfelismerés, szabálykövetés elmaradása, együttműködés hiánya)
• iskola éretlenség, tanulási nehézségek, részképességek zavara
• szenzoros feldolgozási zavar (hangokkal, látási ingerekkel kapcsolatosan történő túlzott/alulműködésre utaló reakciók; tapintással, öltözködéssel kapcsolatos problémák)
• regulációs probléma (alvászavar, szoptatással/nyeléssel/evéssel kapcsolatos problémák, nehéz megnyugtathatóság), kötődési zavarok

Az eltérés mértéke egy komplex neuro-szenzomotoros vizsgálattal mérhető, mely egy életkornak megfelelő részképességprofil felmérés, a LongiKid©. Ez egy részletes diagnosztikai eljárás, amely alkalmas a gyermek motoros és kognitív fejlődésprofiljának megfigyelésére, így segítségével megállapíthatóak az eltérően fejlődő funkciók és az idegrendszeri érés zavarai.

A LongiKid© 3 hónapos kortól – 11 éves korig az alábbi területeket vizsgálja:

• Beállító és egyensúlyi reakciók
• Archaikus reflexek (primitív reflexek)
• Nagymozgások
• Finom mozgások, grafomotorika
• Izomtónus és tartásvizsgálat
• Vizuális (látás), auditív (hallás) és taktilis (tapintás) észlelés
• Kifejező és befogadó nyelvi készség (beszédértés, szókincs)
• Szociális terület
• Kognitív funkciók (emlékezet, figyelem, gondolkodás)

A vizsgálat időtartama a gyermek életkorától függően 60 – 120 perc.

A LongiKid vizsgálattal mért eredmények és az anamnézis alapján, ha indokolt, megállapíthatóak a fejlesztési célok és a gyermek aktuális fejlettségi szintjéhez képest összeállítható az egyénre szabott, tervezett szenzomotoros tréning.

Egy tréning, azaz tornasor általában 16-22 feladatból áll és 8 hétre íródik. A feladatok sorrendjének, ismétlésszámának, irányának és intenzitásának jelentősége van. Az edzéselméletet alkalmazva mindig az egyszerűtől a bonyolultabb felé haladnak a feladatok és az egymást követő tornasorok egymásra épülnek. A tréningben gyakorolt változatos mozgásformák és a különböző eszközökön kiváltott ingerhelyzetek hatására beindulnak az idegrendszer érési folyamatai. A mondókával, énekkel, számolással kísért feladatvégzés során fejlődnek a kommunikációs és anyanyelvi készségek. A mozgásos feladatok segítik az érzékelés, észlelés fejlődését, ezáltal javul a mozgáskoordináció, az egyensúlyérzék, és kialakul a testvázlat, a térbeli tájékozódás, a lateralitás (oldaliság), a dominancia. A tréningek fejlesztik a koncentrációs és figyelmi képességeket, a kontroll funkciókat, segítik a szerialitás (sorrendiség), a ritmusérzék fejlődését.